PRZESZUKAJ PROGRAMY

10 stycznia zabierzemy Państwa w świat swoich badań, pokażemy laboratoria i odkryjemy biologiczne tajemnice. Pierwsze i tylko jedne zajęcia rozpoczną się już o 11:00 jednak Noc zaczyna się od 15:00. W zakładce do pobrania znajduje się wykaz 59 tematów, które zrealizowane zostaną podczas 113 zajęć. W zakładce do pobrania, 3 stycznia pojawi się również mapa Wydziału z rozmieszczonymi zajęciami. Bardzo proszę odwiedzać stronę i nie zniechęcać się, jak widnieje opis "brak wolnych miejsc" - często na bieżąco miejsca się odblokowują a nierzadko 3 dni przed imprezą jest sporo wolnych miejsc. Podczas Nocy Biologów na stoisku informacyjnym Pracownicy, Doktorantki i Doktoranci Wydziału Biologii na zawsze pomogą i znajdą dla Państwa ciekawe zajęcia. Serdecznie zapraszamy!!

Uczestnicy będą mieli okazję samodzielnie wykonać proste barwienie histochemiczne tkanek zwierzęcych, które później zostaną poddane analizie w mikroskopie świetlnym i fluorescencyjnym.

Najmłodsi uczestnicy Nocy Biologów będą mogli poczuć się jak prawdziwi naukowcy i korzystając ze sprzętu laboratoryjnego będą mogli pod czujnym okiem prowadzących przeprowadzić proste doświadczenia naukowe.

W trakcie laboratoriów dla najmłodszych pokażemy w jaki sposób sok z czerwonej kapusty może wskazywać zmiany w środowisku chemicznym.

Uczestnicy będą mieli okazję samodzielnie wykonać proste barwienie histochemiczne tkanek zwierzęcych, które później zostaną poddane analizie w mikroskopie świetlnym i fluorescencyjnym.

W trakcie laboratoriów dla najmłodszych pokażemy w jaki sposób sok z czerwonej kapusty może wskazywać zmiany w środowisku chemicznym.

Uczestnicy będą mieli okazję samodzielnie wykonać proste barwienie histochemiczne tkanek zwierzęcych, które później zostaną poddane analizie w mikroskopie świetlnym i fluorescencyjnym.

Zajęcia w formie konkursów, w trakcie których uczestnicy mogą się zmierzyć w różnego rodzaju konkurencjach zręcznościowych z wykorzystaniem elementów wyposażenia laboratorium mikrobiologicznego. Ogłoszenie wyników konkursów o godz. 19:30.

godziny wejść: 17.15-17.45, 18.00-18.30, 18.45-19.15, 19.30-20.00, 20.15-20.45, grupy 12 osobowe, 7-14 lat, REZERWACJA: kinwlod12@interia.pl

Wycieczka po laboratoriach Zakładu Neurofizjologii i Chronobiologii, możliwość poznania codziennej pracy neurobiologa. Pokaz technik elektrofizjologicznych in vitro.

Wycieczka po laboratoriach Zakładu Neurofizjologii i Chronobiologii, możliwość poznania codziennej pracy neurobiologa. Pokaz technik elektrofizjologicznych in vitro.

Prezentacja dotycząca wykorzystania danio pręgowanego w naukach biomedycznych np. nowotwory, nowe leki, choroby neurodegeneracyjne. Obserwacja rozwoju zarodkowego tego organizmu. Nauka pipetowania, przygotowywania preparatów mikroskopowych oraz obrazowania mikroskopowego.

Current climate changes put into question the quality of life in the future. Our natural environment is changing at an alarming rate and scientists are worried about upcoming time. If you would like to know how life of many organisms can be saved in our laboratory, join us! We will show you how in vitro plants could help us to maintain biodiversity. Our workshop will be led in Polish and English.

Interesuje Cię do czego człowiek wykorzystuje przyranną tkankę roślinną – kalus w laboratorium? Jak powstają klony storczyków? Co to są sztuczne nasiona? Jeśli tak to odwiedź nas w laboratorium kultur in vitro w Zakładzie Cytologii i Embriologii Roślin w Instytucie Botaniki UJ. Zapraszamy Cię do laboratoryjnego świata kultur in vitro. Zachęcamy do zobaczenia jak wykorzystuje się jego potencjał we współczesnym świecie oraz do założenia własnej kultury in vitro z fragmentu ulubionej rośliny, który możesz przynieść na warsztaty. Zapraszamy.

Nauka pipetowania

Upowszechnienie Genetycznie Modyfikowanych Organizmów (GMO) stanowi globalny problem środowiskowy. Na warsztatach uczniowie dowiedzą się jak tworzone są organizmy GMO, jak zbudowany jest ich materiał genetyczny (DNA), a w części laboratoryjnej samodzielnie wyizolują DNA z owoców.

Prezentacja dotycząca wykorzystania danio pręgowanego w naukach biomedycznych np. nowotwory, nowe leki, choroby neurodegeneracyjne. Obserwacja rozwoju zarodkowego tego organizmu. Nauka pipetowania, przygotowywania preparatów mikroskopowych oraz obrazowania mikroskopowego.

Domowe laboratorium, czyli jak poczuć się naukowcem we własnym domu. Na tych zajęciach dowiesz się m.in. jak wytworzyć wodór i zrobić własny niewidzialny atrament!

Uczestnicy warsztatów będą mieli możliwość samodzielnego przygotowania preparatów mikroskopowych i wykonania barwienia w warunkach laboratoryjnych. Wybarwione mózgi będą oglądane przy użyciu mikroskopu świetlnego.

Wprowadzenie w techniki badań laboratoryjnych w laboratorium genetycznym, zapoznanie ze sprzętem, domowe metody izolacji DNA.

Upowszechnienie Genetycznie Modyfikowanych Organizmów (GMO) stanowi globalny problem środowiskowy. Na warsztatach uczniowie dowiedzą się jak tworzone są organizmy GMO, jak zbudowany jest ich materiał genetyczny (DNA), a w części laboratoryjnej samodzielnie wyizolują DNA z owoców.

Domowe laboratorium, czyli jak poczuć się naukowcem we własnym domu. Na tych zajęciach dowiesz się m.in. jak wytworzyć wodór i zrobić własny niewidzialny atrament!

Wprowadzenie w techniki badań laboratoryjnych w laboratorium genetycznym, zapoznanie ze sprzętem, domowe metody izolacji DNA.

Upowszechnienie Genetycznie Modyfikowanych Organizmów (GMO) stanowi globalny problem środowiskowy. Na warsztatach uczniowie dowiedzą się jak tworzone są organizmy GMO, jak zbudowany jest ich materiał genetyczny (DNA), a w części laboratoryjnej samodzielnie wyizolują DNA z owoców.

Domowe laboratorium, czyli jak poczuć się naukowcem we własnym domu. Na tych zajęciach dowiesz się m.in. jak wytworzyć wodór i zrobić własny niewidzialny atrament!

Uczestnicy warsztatów będą mieli możliwość samodzielnego przygotowania preparatów mikroskopowych i wykonania barwienia w warunkach laboratoryjnych. Wybarwione mózgi będą oglądane przy użyciu mikroskopu świetlnego.

W trakcie warsztatów uczestnicy zapoznani zostaną z podstawowym sprzętem używanym w laboratorium molekularnym oraz będą mogli własnoręcznie wyizolować DNA z różnorodnych materiałów np. kości, hodowli bakteryjnych, nabłonka jamy ustnej, owadów itp.

W trakcie warsztatów uczestnicy zapoznani zostaną z podstawowym sprzętem używanym w laboratorium molekularnym oraz będą mogli własnoręcznie wyizolować DNA z różnorodnych materiałów np. kości, hodowli bakteryjnych, nabłonka jamy ustnej, owadów itp.

Oczywiście że można! W naszym laboratorium molekularnym można też samodzielnie wykonać izolację DNA, dotknąć go, powąchać, a po wszystkim... zabrać na pamiątkę.

Zapraszamy serdecznie na wycieczkę w najgłębsze zakątki oceanów, gdzie spotkamy się z niezwykłymi drobnoustrojami. Zapoznamy się z bakteriami bioluminescencyjnymi, czyli takimi które posiadają niezwykłą zdolność wytwarzania światła. Opowiemy o tym jaką drogę musiały przebyć, aby nas spotkać, poznamy ich laboratoryjne życie, ale także przybliżymy Wam to, w jaki sposób pomagają nam z usuwaniem zanieczyszczeń gleby. Ciemnia, którą dla Was przygotowaliśmy, zapewni nam idealne warunki do obserwacji ich błysku. Serdecznie zapraszamy!

Kryminalistyka jest nauką zajmującą się wykrywaniem przestępstw i łączy ze sobą wiele dziedzin naukowych, takich jak medycyna sądowa, kryminologia, psychologia, fotografia śledcza, jak również biochemia i biologia molekularna. Serdecznie zapraszamy wszystkich chętnych, na warsztaty dydaktyczne, w których uczestnicy wcielą się w rolę kryminologa i za pomocą podstawowych technik laboratoryjnych stosowanych w kryminalistyce będą mogli zabezpieczyć ślady odcisków palców za pomocą specjalistycznego sprzętu oraz zidentyfikować substancje biologiczne.

Czy wiecie, jak wygląda próbka DNA? A wiecie, że czasami zdobycie tych próbek wymaga od biologów wiele trudu i wysiłku? W celu pobrania próbek krwi lub piór nierzadko trzeba brodzić w błocie, przemierzać lasy, jeziora i wspinać się na drzewa. Po powrocie należy założyć fartuch laboratoryjny i rozpocząć analizę zebranego materiału. Podczas warsztatów odbędzie się prezentacja przedstawiająca kulisy pracy terenowej oraz przystępny opis technik laboratoryjnych, takich jak izolacja DNA, reakcja PCR i elektroforeza. Uczestnicy będą mogli na żywo zobaczyć elektoforetyczną identyfikację płci ptaków. Opowiemy również nowoczesnych badaniach ornitologicznych dotyczących proporcji płci u potomstwa. Dobór naturalny w zaskakujący sposób może wpływać na zaburzenie równowagi płci. Aby zgłębiać te fascynujące zagadnienia ewolucyjne, ekolodzy co raz częściej sięgają do technik laboratoryjnych.

Kryminalistyka jest nauką zajmującą się wykrywaniem przestępstw i łączy ze sobą wiele dziedzin naukowych, takich jak medycyna sądowa, kryminologia, psychologia, fotografia śledcza, jak również biochemia i biologia molekularna. Serdecznie zapraszamy wszystkich chętnych, na warsztaty dydaktyczne, w których uczestnicy wcielą się w rolę kryminologa i za pomocą podstawowych technik laboratoryjnych stosowanych w kryminalistyce będą mogli zabezpieczyć ślady odcisków palców za pomocą specjalistycznego sprzętu oraz zidentyfikować substancje biologiczne.

Kryminalistyka jest nauką zajmującą się wykrywaniem przestępstw i łączy ze sobą wiele dziedzin naukowych, takich jak medycyna sądowa, kryminologia, psychologia, fotografia śledcza, jak również biochemia i biologia molekularna. Serdecznie zapraszamy wszystkich chętnych, na warsztaty dydaktyczne, w których uczestnicy wcielą się w rolę kryminologa i za pomocą podstawowych technik laboratoryjnych stosowanych w kryminalistyce będą mogli zabezpieczyć ślady odcisków palców za pomocą specjalistycznego sprzętu oraz zidentyfikować substancje biologiczne.

Czy wiecie, jak wygląda próbka DNA? A wiecie, że czasami zdobycie tych próbek wymaga od biologów wiele trudu i wysiłku? W celu pobrania próbek krwi lub piór nierzadko trzeba brodzić w błocie, przemierzać lasy, jeziora i wspinać się na drzewa. Po powrocie należy założyć fartuch laboratoryjny i rozpocząć analizę zebranego materiału. Podczas warsztatów odbędzie się prezentacja przedstawiająca kulisy pracy terenowej oraz przystępny opis technik laboratoryjnych, takich jak izolacja DNA, reakcja PCR i elektroforeza. Uczestnicy będą mogli na żywo zobaczyć elektoforetyczną identyfikację płci ptaków. Opowiemy również nowoczesnych badaniach ornitologicznych dotyczących proporcji płci u potomstwa. Dobór naturalny w zaskakujący sposób może wpływać na zaburzenie równowagi płci. Aby zgłębiać te fascynujące zagadnienia ewolucyjne, ekolodzy co raz częściej sięgają do technik laboratoryjnych.

Zbliża się czas egzaminów maturalnych. Aby dobrze się do nich przygotować, trzeba powtórzyć i usystematyzować zdobyte dotąd wiadomości. Uczniowie mający zamiar zdawać na maturze chemię będą mieli podczas warsztatów możliwość przypomnienia sobie niektórych doświadczeń, najczęściej pojawiających się w arkuszach maturalnych. Przećwiczą opisywanie przebiegu eksperymentu, formułowanie obserwacji i wniosków. Część doświadczeń sami zaplanują i wykonają. Taka powtórka przed maturą na pewno się przyda :)

Zbliża się czas egzaminów maturalnych. Aby dobrze się do nich przygotować, trzeba powtórzyć i usystematyzować zdobyte dotąd wiadomości. Uczniowie mający zamiar zdawać na maturze chemię będą mieli podczas warsztatów możliwość przypomnienia sobie niektórych doświadczeń, najczęściej pojawiających się w arkuszach maturalnych. Przećwiczą opisywanie przebiegu eksperymentu, formułowanie obserwacji i wniosków. Część doświadczeń sami zaplanują i wykonają. Taka powtórka przed maturą na pewno się przyda :)

Matura z biologii to dzisiaj nie tylko sprawdzanie teoretycznej wiedzy, ale przede wszystkim sprawdzian rozumienia podstawowych procesów biologicznych, dlatego w testach coraz więcej pytań dotyczy doświadczeń. Każde z takich doświadczeń składa się z podstawowych określonych przez metodologię nauk etapów. Dla udzielenie prawidłowej odpowiedzi na tego typu pytania ważne są umiejętności obserwacji i wyciągania właściwych wniosków i co równie istotne umiejętnego ich formułowania. Dlatego zapraszamy tegorocznych maturzystów do naszego laboratorium, gnie będą mogli samodzielnie wykonać kilka wybranych doświadczeń typowych dla testu maturalnego od etapu problemu badawczego (a może hipotezy – rozmiecie różnicę) do końcowego wniosku (a może tezy? :) ).

Matura z biologii to dzisiaj nie tylko sprawdzanie teoretycznej wiedzy, ale przede wszystkim sprawdzian rozumienia podstawowych procesów biologicznych, dlatego w testach coraz więcej pytań dotyczy doświadczeń. Każde z takich doświadczeń składa się z podstawowych określonych przez metodologię nauk etapów. Dla udzielenie prawidłowej odpowiedzi na tego typu pytania ważne są umiejętności obserwacji i wyciągania właściwych wniosków i co równie istotne umiejętnego ich formułowania. Dlatego zapraszamy tegorocznych maturzystów do naszego laboratorium, gnie będą mogli samodzielnie wykonać kilka wybranych doświadczeń typowych dla testu maturalnego od etapu problemu badawczego (a może hipotezy – rozmiecie różnicę) do końcowego wniosku (a może tezy? :) ).

Zajęcia mają na celu przybliżenie informacji na temat materiału genetycznego i uświadomienie, że DNA jest wszędzie wokół nas. W trakcie zajęć przedstawiona zostanie działalność i wyposażenie laboratorium genetycznego. Zaprezentowane zostaną profesjonalne metody ekstrakcji kwasów nukleinowych z układów biologicznych. Ponadto przeprowadzona zostanie, we współudziale z uczestnikami, izolacja DNA w sposób możliwy do powtórzenia w warunkach domowych. Uczestnicy zajęć będą mieli również okazję samodzielnego przygotowania i przeprowadzenia rozdziału elektroforetycznego DNA w żelu agarozowym (podstawowej techniki wizualizacji kwasów nukleinowych).

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zajęcia mają na celu przybliżenie informacji na temat materiału genetycznego i uświadomienie, że DNA jest wszędzie wokół nas. W trakcie zajęć przedstawiona zostanie działalność i wyposażenie laboratorium genetycznego. Zaprezentowane zostaną profesjonalne metody ekstrakcji kwasów nukleinowych z układów biologicznych. Ponadto przeprowadzona zostanie, we współudziale z uczestnikami, izolacja DNA w sposób możliwy do powtórzenia w warunkach domowych. Uczestnicy zajęć będą mieli również okazję samodzielnego przygotowania i przeprowadzenia rozdziału elektroforetycznego DNA w żelu agarozowym (podstawowej techniki wizualizacji kwasów nukleinowych).

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Celem imprezy jest zapoznanie uczestników z procedurą histologiczną, według której można wykonać preparaty mikroskopowe techniką parafinową. W laboratorium histologicznym na przygotowanych stanowiskach uczestnicy będą pod kierunkiem pracowników wykonywać kolejne czynności związane z wykonaniem preparatu, m.in. przygotowanie szkiełek podstawowych, zatapianie materiału w bloczki parafinowe, krojenie bloczków na mikrotomie, naklejanie skrawków na szkiełka na łaźni wodnej, uwadnianie skrawków w szeregu alkoholowym i ich barwienie m.in. fioletem krezylowym wybarwiającym ciała komórek nerwowych, odwadnianie i prześwietlanie, zamknięcie preparatu, obserwacja pod mikroskopem.

Rezerwacja (poza projektem): tel 89 523-43-13; jnajdzion@uwm.edu.pl

Celem warsztatów jest zapoznanie uczestników z różnymi postaciami kwasów nukleinowych DNA i RNA analizowanych przy pomocy technik laboratoryjnych takich jak rozdział elektroforetyczny oraz mikroskopia świetlna. Uczestnicy zobaczą cząsteczki DNA i RNA w świetle UV oraz materiał genetyczny pod postacią chromosomów metafazowych. Osoby uczestniczące zapoznają się z wybranymi metodami analiz kwasów nukleinowych (określanie wielkości fragmentów DNA i morfologii chromosomów).
Klasa dzielona jest na 2 grupy (po max 15 osób) pracujące w oddzielnych pracowniach.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zajęcia mają charakter warsztatów laboratoryjnych w pracowni histologiczno-anatomicznej z prezentacją multimedialną wprowadzającą w tematykę i cel zajęć. Uczestnicy dowiedzą się o poziomach organizacji strukturalnej organizmu - od komórek i tkanek do narządów i ich układów. Na modelach poznają ogólne rozmieszczenie narządów w organizmie, a pod mikroskopem zobaczą podstawową jednostkę budulcową – komórkę oraz główne rodzaje narządów (zwarty i rurowy). Poznają ważniejsze funkcje tkanek w narządach. Następnie spróbują w zespołach praktycznie rozpoznać dwa rodzaje narządów oraz odróżnić tętnicę od żyły na preparatach demonstracyjnych. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych poznaniem wybranych aspektów budowy własnego ciała.

Rezerwacja (poza projektem): ankar@uwm.edu.pl

Jak wyglądają mikroorganizmy, które pełnią tak pożyteczną rolę dla człowieka? Czy można je hodować w warunkach laboratoryjnych? Jakie części owocnika pieczarki zjadamy? W jaki sposób rosną grzyby pleśniowe?
Grzyby są spotykane w życiu codziennym. Są wykorzystywane w wielu gałęziach przemysłu, np. w przemyśle spożywczym. Jednokomórkowe grzyby - drożdże piekarnicze Saccharomyces cerevisie są, ze względu na zdolności fermentacyjne, niezbędne do prawidłowego wypieku pieczywa, ciast drożdżowych czy też produkcji piwa, natomiast grzyby strzępkowe Penicillium roqueforti czy Penicillium cammeberti nadają niepowtarzalny, specyficzny smak różnego typu serom pleśniowym (Roquefort, Gorgonzola, Camembert, Brie) Z kolei popularne owocniki pieczarki łąkowej Agaricus campestris czy pieczarki dwuzarodnikowej Agaricus bisporus są bogatym źródłem witamin z grupy B, mikroelementów, a także białka i są chętnie stosowane w kuchni do wzbogacania smaku potraw. Jak jest zbudowany ich owocnik? Jak przebiegają strzępki w takim owocniku? Czy łatwo jest je rozdzielić? Czym jest tkanka plektenchymatyczna?
W przypadku całych klas druga grupa może brać udział w zajęciach „Co kryje powierzchnia liścia”.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Uczestnicy będą mogli zapoznać się z nowoczesnymi metodami mikroskopowania. Podczas warsztatów będzie możliwość obejrzenia w mikroskopie stereoskopowym przyniesionych ze sobą drobnych przedmiotów lub gotowych preparatów przygotowanych w laboratorium.

Rezerwacja (poza projektem): marek.pilat@uwm.edu.pl

Brak wolnych miejsc

Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody. .
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja (poza projektem): nina.smolinska@uwm.edu.pl

Jak wyglądają mikroorganizmy, które pełnią tak pożyteczną rolę dla człowieka? Czy można je hodować w warunkach laboratoryjnych? Jakie części owocnika pieczarki zjadamy? W jaki sposób rosną grzyby pleśniowe?
Grzyby są spotykane w życiu codziennym. Są wykorzystywane w wielu gałęziach przemysłu, np. w przemyśle spożywczym. Jednokomórkowe grzyby - drożdże piekarnicze Saccharomyces cerevisie są, ze względu na zdolności fermentacyjne, niezbędne do prawidłowego wypieku pieczywa, ciast drożdżowych czy też produkcji piwa, natomiast grzyby strzępkowe Penicillium roqueforti czy Penicillium cammeberti nadają niepowtarzalny, specyficzny smak różnego typu serom pleśniowym (Roquefort, Gorgonzola, Camembert, Brie) Z kolei popularne owocniki pieczarki łąkowej Agaricus campestris czy pieczarki dwuzarodnikowej Agaricus bisporus są bogatym źródłem witamin z grupy B, mikroelementów, a także białka i są chętnie stosowane w kuchni do wzbogacania smaku potraw. Jak jest zbudowany ich owocnik? Jak przebiegają strzępki w takim owocniku? Czy łatwo jest je rozdzielić? Czym jest tkanka plektenchymatyczna?
W przypadku całych klas druga grupa może brać udział w zajęciach „Co kryje powierzchnia liścia”.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zaprosimy najmłodszych do zwiedzenia naszych laboratoriów i pokażemy sprzęty, na których są wykonywane badania. Następnie dzieci wczują się w role naukowców i pomogą nam w codziennej pracy! Każdy będzie mógł zostać prawdziwym naukowcem!

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Celem warsztatów jest zapoznanie uczestników z różnymi postaciami kwasów nukleinowych DNA i RNA analizowanych przy pomocy technik laboratoryjnych takich jak rozdział elektroforetyczny oraz mikroskopia świetlna. Uczestnicy zobaczą cząsteczki DNA i RNA w świetle UV oraz materiał genetyczny pod postacią chromosomów metafazowych. Osoby uczestniczące zapoznają się z wybranymi metodami analiz kwasów nukleinowych (określanie wielkości fragmentów DNA i morfologii chromosomów).
Klasa dzielona jest na 2 grupy (po max 15 osób) pracujące w oddzielnych pracowniach.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Uczestnicy będą mogli zapoznać się z nowoczesnymi metodami mikroskopowania. Podczas warsztatów będzie możliwość obejrzenia w mikroskopie stereoskopowym przyniesionych ze sobą drobnych przedmiotów lub gotowych preparatów przygotowanych w laboratorium.

Rezerwacja (poza projektem): marek.pilat@uwm.edu.pl

Zajęcia mają charakter warsztatów laboratoryjnych w pracowni histologiczno-anatomicznej z prezentacją multimedialną wprowadzającą w tematykę i cel zajęć. Uczestnicy dowiedzą się o poziomach organizacji strukturalnej organizmu - od komórek i tkanek do narządów i ich układów. Na modelach poznają ogólne rozmieszczenie narządów w organizmie, a pod mikroskopem zobaczą podstawową jednostkę budulcową – komórkę oraz główne rodzaje narządów (zwarty i rurowy). Poznają ważniejsze funkcje tkanek w narządach. Następnie spróbują w zespołach praktycznie rozpoznać dwa rodzaje narządów oraz odróżnić tętnicę od żyły na preparatach demonstracyjnych. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych poznaniem wybranych aspektów budowy własnego ciała.

Rezerwacja (poza projektem): ankar@uwm.edu.pl

Jak wyglądają mikroorganizmy, które pełnią tak pożyteczną rolę dla człowieka? Czy można je hodować w warunkach laboratoryjnych? Jakie części owocnika pieczarki zjadamy? W jaki sposób rosną grzyby pleśniowe?
Grzyby są spotykane w życiu codziennym. Są wykorzystywane w wielu gałęziach przemysłu, np. w przemyśle spożywczym. Jednokomórkowe grzyby - drożdże piekarnicze Saccharomyces cerevisie są, ze względu na zdolności fermentacyjne, niezbędne do prawidłowego wypieku pieczywa, ciast drożdżowych czy też produkcji piwa, natomiast grzyby strzępkowe Penicillium roqueforti czy Penicillium cammeberti nadają niepowtarzalny, specyficzny smak różnego typu serom pleśniowym (Roquefort, Gorgonzola, Camembert, Brie) Z kolei popularne owocniki pieczarki łąkowej Agaricus campestris czy pieczarki dwuzarodnikowej Agaricus bisporus są bogatym źródłem witamin z grupy B, mikroelementów, a także białka i są chętnie stosowane w kuchni do wzbogacania smaku potraw. Jak jest zbudowany ich owocnik? Jak przebiegają strzępki w takim owocniku? Czy łatwo jest je rozdzielić? Czym jest tkanka plektenchymatyczna?
W przypadku całych klas druga grupa może brać udział w zajęciach „Co kryje powierzchnia liścia”.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Uczestnicy będą mogli zapoznać się z nowoczesnymi metodami mikroskopowania. Podczas warsztatów będzie możliwość obejrzenia w mikroskopie stereoskopowym przyniesionych ze sobą drobnych przedmiotów lub gotowych preparatów przygotowanych w laboratorium.

Rezerwacja (poza projektem): marek.pilat@uwm.edu.pl

Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody.
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

W trakcie zajęć laboratoryjnych uczestnicy zapoznają się z metodami badania pokarmu sów odżywiających się głównie drobnymi ssakami. Poznają metody preparowania wypluwek (zrzutek), oznaczania ich zawartości i ustalania składu pokarmu.

Rezerwacja (poza projektem): andrzej.gorski@uwm.edu.pl

Zajęcia laboratoryjne polegające na ekstrakcji oraz badaniu fizycznych i chemicznych właściwości barwników fotosyntetycznych. Podczas ekstrakcji (trwa ok 0.5 h) zostanie przedstawione znaczenie fotosyntezy dla globalnych zmian środowiska w historii Ziemi oraz nadzieje, jakie budzi ten proces w próbach przeciwstawiania się zmianom zachodzącym obecnie.

Rezerwacja (poza projektem): anna.bochenek@uwm.edu.pl

Jak wyglądają mikroorganizmy, które pełnią tak pożyteczną rolę dla człowieka? Czy można je hodować w warunkach laboratoryjnych? Jakie części owocnika pieczarki zjadamy? W jaki sposób rosną grzyby pleśniowe?
Grzyby są spotykane w życiu codziennym. Są wykorzystywane w wielu gałęziach przemysłu, np. w przemyśle spożywczym. Jednokomórkowe grzyby - drożdże piekarnicze Saccharomyces cerevisie są, ze względu na zdolności fermentacyjne, niezbędne do prawidłowego wypieku pieczywa, ciast drożdżowych czy też produkcji piwa, natomiast grzyby strzępkowe Penicillium roqueforti czy Penicillium cammeberti nadają niepowtarzalny, specyficzny smak różnego typu serom pleśniowym (Roquefort, Gorgonzola, Camembert, Brie) Z kolei popularne owocniki pieczarki łąkowej Agaricus campestris czy pieczarki dwuzarodnikowej Agaricus bisporus są bogatym źródłem witamin z grupy B, mikroelementów, a także białka i są chętnie stosowane w kuchni do wzbogacania smaku potraw. Jak jest zbudowany ich owocnik? Jak przebiegają strzępki w takim owocniku? Czy łatwo jest je rozdzielić? Czym jest tkanka plektenchymatyczna?
W przypadku całych klas druga grupa może brać udział w zajęciach „Co kryje powierzchnia liścia”.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zaprosimy najmłodszych do zwiedzenia naszych laboratoriów i pokażemy sprzęty, na których są wykonywane badania. Następnie dzieci wczują się w role naukowców i pomogą nam w codziennej pracy! Każdy będzie mógł zostać prawdziwym naukowcem!

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Uczestnicy będą mogli zapoznać się z nowoczesnymi metodami mikroskopowania. Podczas warsztatów będzie możliwość obejrzenia w mikroskopie stereoskopowym przyniesionych ze sobą drobnych przedmiotów lub gotowych preparatów przygotowanych w laboratorium.

Rezerwacja (poza projektem): marek.pilat@uwm.edu.pl

Uczestnicy warsztatów poznają najczęściej stosowane obiekty badawcze w nauce. Wspólnie odpowiemy na pytania:
Czy w laboratorium również istnieją modele?
Czym charakteryzują się organizmy modelowe?
Czy i dlaczego powinny nam się podobać?
Czym zaskarbiły sobie popularność wśród badaczy?
W jakich przełomowych odkryciach uczestniczyły, jakie zagadki pomogły rozwikłać?
Od bakterii Escherichia coli po przedstawiciela naczelnych – makaka: fascynujące osiągnięcia naukowe z organizmami modelowymi w roli głównej.

Rezerwacja (poza projektem): anna.leska@uwm.edu.pl

„Biologu ulecz się sam” – czyli laboratorium biomedyczne, którego uczestnicy będą przeprowadzać identyfikacje polimorfizmu (zmienności) genu konwertazy angiotensynowej, czyli enzymu odpowiedzialnego za prawidłowe funkcjonowanie mięśnia sercowego. Polimorfizm konwertazy angiotensynowej jest badany w aspekcie chorób krążenia. Enzym zaangażowany jest w utrzymanie prawidłowej regulacji ciśnienia krwi i równowagi elektrolitowej, a także ma znaczenie w patomechanizmie miażdżycy. Poziom enzymu konwertazy angiotensynowej w surowicy jest dziedziczny. W genie konwertzy angiotensynowej zidentyfikowano polimorfizm insercyjno-delecyjny, który obejmuje 287 nukleotydów w intronie 16. W populacji występują trzy genotypy: II, ID oraz DD. Genotyp DD charakteryzuje zwiększony o 100% poziom enzymu konwertazy angiotensynowej w tkankach w porównaniu z genotypem II, a genotyp ID ma poziom pośredni. Zróżnicowanie między osobnikami jest efektem lokalizacji u niektórych osób motywu wyciszającego, którego brak prowadzi do nadekspresji genu. Genotyp DD jest czynnikiem ryzyka występowania zawału mięśnia sercowego.
Warsztaty mają na celu przybliżenie uczestnikom zagadnień związanych z dziedzicznością genów, a także z definicją oraz mechanizmem działaniem wybranych enzymów w tkankach ludzkiego organizmu. Dodatkowo laboratoria mają za zadanie zwrócenie uwagi na tematykę chorób krążenia.
W trakcie zajęć słuchaczom zostanie przedstawiony wstęp teoretyczny, a część praktyczna będzie polegała na izolacji genomowego DNA z komórek nabłonka śluzówki jamy ustnej, reakcji PCR i elektroforezy agarozowej (to wymaga czasu…).
W czasie zajęć planowana jest przerwa w godz. 15.30-16.00.

Rezerwacja (poza projektem): ela.lopienska@uwm.edu.pl

Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody.
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zajęcia laboratoryjne polegające na ekstrakcji oraz badaniu fizycznych i chemicznych właściwości barwników fotosyntetycznych. Podczas ekstrakcji (trwa ok 0.5 h) zostanie przedstawione znaczenie fotosyntezy dla globalnych zmian środowiska w historii Ziemi oraz nadzieje, jakie budzi ten proces w próbach przeciwstawiania się zmianom zachodzącym obecnie.

Rezerwacja (poza projektem): anna.bochenek@uwm.edu.pl

Zaprosimy najmłodszych do zwiedzenia naszych laboratoriów i pokażemy sprzęty, na których są wykonywane badania. Następnie dzieci wczują się w role naukowców i pomogą nam w codziennej pracy! Każdy będzie mógł zostać prawdziwym naukowcem!

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

W trakcie zajęć laboratoryjnych uczestnicy zapoznają się z metodami badania pokarmu sów odżywiających się głównie drobnymi ssakami. Poznają metody preparowania wypluwek (zrzutek), oznaczania ich zawartości i ustalania składu pokarmu.

Rezerwacja (poza projektem): andrzej.gorski@uwm.edu.pl

Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody.
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zająca laboratoryjne, których celem jest pokazanie techniki izolowania DNA, która stanowi jedno z podstawowych narzędzi biotechnologii w kryminalistyce. Uczestnicy będą mogli przeprowadzić izolację własnego DNA z wymazu oraz poznać jego zastosowanie w kryminalistyce.

Zająca laboratoryjne, których celem jest pokazanie techniki izolowania DNA, która stanowi jedno z podstawowych narzędzi biotechnologii w kryminalistyce. Uczestnicy będą mogli przeprowadzić izolację własnego DNA z wymazu oraz poznać jego zastosowanie w kryminalistyce.

Warsztaty laboratoryjne, podczas których poznacie niezwykłe właściwości wody. Będziecie sami mogli wykonać szereg eksperymentów. Zobaczycie fontannę, która działa bez użycia silniczka. Na koniec zaprosimy was do tajemniczego świecącego świata podwodnego.

Warsztaty laboratoryjne, podczas których poznacie niezwykłe właściwości wody. Będziecie sami mogli wykonać szereg eksperymentów. Zobaczycie fontannę, która działa bez użycia silniczka. Na koniec zaprosimy was do tajemniczego świecącego świata podwodnego.

Warsztaty laboratoryjne, podczas których poznacie niezwykłe właściwości wody. Będziecie sami mogli wykonać szereg eksperymentów. Zobaczycie fontannę, która działa bez użycia silniczka. Na koniec zaprosimy was do tajemniczego świecącego świata podwodnego.

Warsztaty laboratoryjne, podczas których poznacie niezwykłe właściwości wody. Będziecie sami mogli wykonać szereg eksperymentów. Zobaczycie fontannę, która działa bez użycia silniczka. Na koniec zaprosimy was do tajemniczego świecącego świata podwodnego.

Dowiedz się o roli myszy jako organizmu modelowego w badaniach naukowych oraz poznaj niesamowite możliwości inżynierii genetycznej. Postępowanie ze zwierzętami laboratoryjnymi, ciekawe eksperymenty i najnowsze badania.

Krótka prezentacja technik kultur in vitro roślin. Praktyczne zajęcia w laboratorium kultur in vitro, praca w sterylnych warunkach pod komorami z laminarnym przepływem powietrza. Przenoszenie eksplantatów na różne pożywki, indukcja ryzogenezy. Rezerwacja: 91 444 15 27

Krótka prezentacja technik kultur in vitro roślin. Praktyczne zajęcia w laboratorium kultur in vitro, praca w sterylnych warunkach pod komorami z laminarnym przepływem powietrza. Przenoszenie eksplantatów na różne pożywki, indukcja ryzogenezy. Rezerwacja: 91 444 15 27

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja: 91 4441554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja: 91 444 1554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja:91 444 1554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja:91 4441554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja: 91 4441554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja: 914441554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja: 91 444 1554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja 91 444 1554

Wyposażeniem każdego laboratorium są niezliczonego kształtu i zastosowań szklane naczynia laboratoryjne. Poznaj ich historię i przeznaczenie. Po każdym pokazie zapraszamy do udziału w quizie wiedzy z nagrodami. Rezerwacja: 914441554

DNA jest nośnikiem informacji genetycznej organizmów żywych. Uczestnicy będą mieli okazję wyizolować DNA z banana, zapoznać się ze sprzętem oraz pracą w laboratorium.

Chlorofile, flawonoidy, karotenoidy. Rośliny posiadają różne barwniki, które nadają im kolor. Dlatego weź udział w zajęciach laboratoryjnych i sam sprawdź, gdzie w komórkach roślinnych kryja się barwniki, dlaczego liście zmieniają kolor jesienią i czy fioletowe jest zawsze fioletowe.

Chlorofile, flawonoidy, karotenoidy. Rośliny posiadają różne barwniki, które nadają im kolor. Dlatego weź udział w zajęciach laboratoryjnych i sam sprawdź, gdzie w komórkach roślinnych kryja się barwniki, dlaczego liście zmieniają kolor jesienią i czy fioletowe jest zawsze fioletowe.

Zajęcia laboratoryjne dedykowane dla uczniów i uczennic szkół ponadpostawowych ciekawych doswiadczeń laboratoryjnych w biologii.

Zajęcia laboratoryjne dedykowane dla uczniów i uczennic szkół ponadpostawowych ciekawych doswiadczeń laboratoryjnych w biologii.

Wybierz się w niezywkłą podróż po Zakładzie Fizjologii Molekularnej Roslin i poznaj tajniki pracy biologa! Zajrzyj do naszych pracowni, odkryj znajdujące się tam sprzęty laboratoryjne i dowiedz się, jaką drogę należy przebyć, by zgłębić procesy zachodzące w roślinach. UWAGA: w zajęciach może wziąć max. 8 osób wraz z opiekunami.

Wybierz się w niezywkłą podróż po Zakładzie Fizjologii Molekularnej Roslin i poznaj tajniki pracy biologa! Zajrzyj do naszych pracowni, odkryj znajdujące się tam sprzęty laboratoryjne i dowiedz się, jaką drogę należy przebyć, by zgłębić procesy zachodzące w roślinach. UWAGA: w zajęciach może wziąć max. 8 osób wraz z opiekunami.

Uczniowie podczas zajęć dowiedzą się czym są antybiotyki i skąd się pozyskuje nowe. Będzie to również okazja, aby dowiedzieć się dlaczego antybiotyki należy stosować z głową. Poprzez zabawę uczniowie zaznajomią się z pracą mikrobiologa oraz podstawowymi technikami laboratoryjnymi.