PRZESZUKAJ PROGRAMY

Na zajeciach wytłumaczymy czym są odciski palców, a następnie nauczymy zainteresowane osoby ujawniać, zabezpieczać i odróżniać ślady daktyloskopijne - wszystko w formie gier i zabaw dla dzieci.

Na zajeciach wytłumaczymy czym są odciski palców, a następnie nauczymy zainteresowane osoby ujawniać, zabezpieczać i odróżniać ślady daktyloskopijne - wszystko w formie gier i zabaw dla dzieci.

Na zajeciach wytłumaczymy czym są odciski palców, a następnie nauczymy zainteresowane osoby ujawniać, zabezpieczać i odróżniać ślady daktyloskopijne - wszystko w formie gier i zabaw dla dzieci.

Jaką (muzyczną) tajemnicę kryją skrzydła świerszcza? Czy owadzie dzieci są podobne do swoich rodziców? Dlaczego warto wyglądać jak patyk? Do czego służy pszczole koszyczek i grzebyk? Kleszcze i strzyżaki - jak czuć się bezpiecznie na spacerze w lesie?

Warzywa i owoce to ważny element diety każdego człowieka, podstawa jego piramidy żywieniowej. W doświadczeniach dzieci przekonają się, że świeże owoce i warzywa są cennym źródłem witamin. Na przykładach wykażemy, że w niektórych owocach i warzywach jest całkiem sporo witaminy C, a inne są bogate w witaminę A, występującą w nich postaci jej prekursora, karotenoidów. Zastanowimy się wspólnie, czy rzeczywiście produkty zbożowe są cennym źródłem żelaza, a jeśli tak, to czy zbożowych płatkach śniadaniowych można go wykryć? Dowiemy się, jak wykorzystać sok z czerwonej kapusty, jako naturalny wskaźniki odróżnienia kwasów od zasad.

Stoisko o charakterze interaktywnym, proponujemy edukację, głównie dla dzieci – przez zabawę z wykorzystaniem klocków edukacyjnych o tematyce przyrodniczej oraz klocków uczących prawidłowej segregacji odpadów. Zwyczajowo już będziemy prowadzić sprzedaż drobnych roślin szklarniowych oraz wyświetlać film informacyjny o naszym Ogrodzie.

Uczestnicy spotkania dowiedzą się, że małże - pozornie „leniwe” zwierzęta - mogą przemierzać odległości międzykontynentalne jako pasażerowie „na gapę”. Dzieci zobaczą jak wyglądają larwy małży słodkowodnych, zapoznają się cyklem życiowym tych zwierząt oraz poznają ich rolę w ekosystemach. Dzieci wyłącznie pod opieką dorosłych, rezerwacja dotyczy wyłącznie dzieci; opiekunowie dzieci nie dokonują rezerwacji dla siebie.

Uczestnicy spotkania dowiedzą się, że małże - pozornie „leniwe” zwierzęta - mogą przemierzać odległości międzykontynentalne jako pasażerowie „na gapę”. Dzieci zobaczą jak wyglądają larwy małży słodkowodnych, zapoznają się cyklem życiowym tych zwierząt oraz poznają ich rolę w ekosystemach. Dzieci wyłącznie pod opieką dorosłych, rezerwacja dotyczy wyłącznie dzieci; opiekunowie dzieci nie dokonują rezerwacji dla siebie.

Uczestnicy spotkania dowiedzą się, że małże - pozornie „leniwe” zwierzęta - mogą przemierzać odległości międzykontynentalne jako pasażerowie „na gapę”. Dzieci zobaczą jak wyglądają larwy małży słodkowodnych, zapoznają się cyklem życiowym tych zwierząt oraz poznają ich rolę w ekosystemach. Dzieci wyłącznie pod opieką dorosłych, rezerwacja dotyczy wyłącznie dzieci; opiekunowie dzieci nie dokonują rezerwacji dla siebie.

Uczestnicy spotkania dowiedzą się, że małże - pozornie „leniwe” zwierzęta - mogą przemierzać odległości międzykontynentalne jako pasażerowie „na gapę”. Dzieci zobaczą jak wyglądają larwy małży słodkowodnych, zapoznają się cyklem życiowym tych zwierząt oraz poznają ich rolę w ekosystemach. Dzieci wyłącznie pod opieką dorosłych, rezerwacja dotyczy wyłącznie dzieci; opiekunowie dzieci nie dokonują rezerwacji dla siebie.

W ramach warsztatów uczestnicy będą mieli szansę wziąć udział w „ grze terenowej”, w której przechodząc przez kolejne stanowiska będą zagłębiać się w różnorodne dziedziny nauki. W ramach gry przewidziany jest między innymi rozdział kolorów na domowej roboty złożu chromatograficznym, przygotowanie ekologicznych środków do sprzątania i prostych eksperymentów chemicznych z produktów dostępnych w każdej kuchni. W formie gry planszowej poprzez zabawę dzieci będą mogły poznać kilka faktów związanych z zagrożonymi gatunkami zwierząt. Dodatkową atrakcją będzie obserwacja mikroskopowa hodowli pantofelków.

W ramach warsztatów uczestnicy będą mieli szansę wziąć udział w „ grze terenowej”, w której przechodząc przez kolejne stanowiska będą zagłębiać się w różnorodne dziedziny nauki. W ramach gry przewidziany jest między innymi rozdział kolorów na domowej roboty złożu chromatograficznym, przygotowanie ekologicznych środków do sprzątania i prostych eksperymentów chemicznych z produktów dostępnych w każdej kuchni. W formie gry planszowej poprzez zabawę dzieci będą mogły poznać kilka faktów związanych z zagrożonymi gatunkami zwierząt. Dodatkową atrakcją będzie obserwacja mikroskopowa hodowli pantofelków.

Studenckie Koło Naukowe Mikrobiologów „Bakcyl“ serdecznie zaprasza do wspólnej pracy w laboratorium. Nasze warsztaty są skierowane do dzieci, które są chętne poznawania otaczającego nas świata. Zajęcia pozwolą im poczuć się jak prawdziwy laborant, obudzą w nich naukową ciekawość. Każde dziecko samodzielnie będzie mogło przeprowadzić doświadczenia. W końcu prawdziwy naukowiec w swoim laboratorium jest w stanie zrobić prawie wszystko!

Studenckie Koło Naukowe Mikrobiologów „Bakcyl“ serdecznie zaprasza do wspólnej pracy w laboratorium. Nasze warsztaty są skierowane do dzieci, które są chętne poznawania otaczającego nas świata. Zajęcia pozwolą im poczuć się jak prawdziwy laborant, obudzą w nich naukową ciekawość. Każde dziecko samodzielnie będzie mogło przeprowadzić doświadczenia. W końcu prawdziwy naukowiec w swoim laboratorium jest w stanie zrobić prawie wszystko!

Projekt ma charakter warsztatowy. Projekty ogrodów dla dzieci niejednokrotnie dowodzą, że włączenie dzieci w projektowanie ogrodu nie tylko jest możliwe, ale stanowi doskonałą okazję do edukacji przestrzennej, społecznej i środowiskowej. Może być też świetną zabawą. Jak również realizacją prawa dzieci do wypowiadania się w sprawach dla nich ważnych (zagwarantowanego przez Konwencje o Prawach Dzieci). Warsztaty są próbą realizacji takiego projektu, lecz w wersji miniaturowej. Zajęcia maja na celu: a) wyjaśnienie pojęcia ogród w szkle; b) umożliwienie dzieciom przedstawienia własnych pomysłów na zagospodarowanie miejsca do zabawy lub pracy; c) zapoznanie z dwiema propozycjami stworzenia ogrodu kieszonkowego ( w formie kompozycji w zamkniętym naczyniu i ogrodu mobilnego, w odkrytym pojemniku); d) możliwość wykorzystania zdolności manualnych i wizualnych uczestników poprzez wykonywanie przykładowych mini ogródków; e) uczestnicy warsztatów będą zachęcani do zaprezentowania własnych pomysłów na podręczny ogródek, z przygotowanego wcześniej (przez organizatorów) materiału roślinnego, który można wyeksponować na biurku, tarasie, balkonie lub innym dogodnym miejscu. Zajęcia mają na celu poszerzenie wrażliwości estetycznej osób oraz ich umiejętności samodzielnego tworzenia kompozycji przestrzennych w oparciu o różne zasady harmonii i dynamiki.

W obecnych czasach nie wyobrażamy sobie życia bez elektryczności. Wiele urządzeń, które wykorzystujemy na co dzień zasilanych jest bateriami. Każda bateria zbudowana jest z elektrod (katody i anody) oraz elektrolitu. Zasada działania baterii polega na reakcji chemicznej, która zachodzi pomiędzy elektrodami i elektrolitem. Na zajęciach uczestnicy będą mogli dowiedzieć się więcej na temat budowy i zasady działania baterii, dzięki możliwości własnoręcznego ich skonstruowania z owoców i warzyw. Dzieci będą miały również okazję sprawdzić ile energii wyprodukują takie baterie oraz czy korzystając z nich uda się zaświecić żarówkę lub uruchomić proste urządzenie elektroniczne. Wszystkich zainteresowanych serdecznie zapraszamy do testowania owocowej energii!

Projekt ma charakter warsztatowy. Warsztaty maja na celu: a) wyjaśnienie pojęć: kokedama i ogród wiszący; b) umożliwienie dzieciom przedstawienia własnych pomysłów na zagospodarowanie miejsca do zabawy lub pracy; c) zapoznanie z dwiema propozycjami stworzenia ogrodu wiszącego (w kuli z podłoża oraz w kuli z gąbki florystycznej); d) możliwość wykorzystania zdolności manualnych i wizualnych uczestników poprzez wykonywanie przykładowych mini ogródków; e) uczestnicy warsztatów będą zachęcani do zaprezentowania własnych pomysłów na wiszący ogródek, z przygotowanego wcześniej (przez organizatorów) materiału roślinnego, który można wyeksponować nad biurkiem, na tarasie, balkonie lub innym dogodnym miejscu. Zajęcia mają na celu poszerzenie wrażliwości estetycznej osób oraz ich umiejętności samodzielnego tworzenia kompozycji przestrzennych w oparciu o różne zasady harmonii i dynamiki.

Quiz ma na celu poszerzenie wiedzy przyrodniczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zawiera zagadki obrazkowe i dźwiękowe z zakresu botaniki, zoologii i ekologii związane z właściwym zachowaniem wobec świata. Możliwość doświadczania pewnych zjawisk staje się doskonałym podłożem do kształtowania przyrodniczych zainteresowań dzieci.

Rezerwacja (poza projektem): joanna.ruszczynska@uwm.edu.pl

Quiz ma na celu poszerzenie wiedzy przyrodniczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zawiera zagadki obrazkowe i dźwiękowe z zakresu botaniki, zoologii i ekologii związane z właściwym zachowaniem wobec świata. Możliwość doświadczania pewnych zjawisk staje się doskonałym podłożem do kształtowania przyrodniczych zainteresowań dzieci.

Rezerwacja (poza projektem): joanna.ruszczynska@uwm.edu.pl

Quiz ma na celu poszerzenie wiedzy przyrodniczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zawiera zagadki obrazkowe i dźwiękowe z zakresu botaniki, zoologii i ekologii związane z właściwym zachowaniem wobec świata. Możliwość doświadczania pewnych zjawisk staje się doskonałym podłożem do kształtowania przyrodniczych zainteresowań dzieci.

Rezerwacja (poza projektem): joanna.ruszczynska@uwm.edu.pl

Brak wolnych miejsc

Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody. .
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja (poza projektem): nina.smolinska@uwm.edu.pl

Brak wolnych miejsc
Zaprosimy najmłodszych do zwiedzenia naszych laboratoriów i pokażemy sprzęty, na których są wykonywane badania. Następnie dzieci wczują się w role naukowców i pomogą nam w codziennej pracy! Każdy będzie mógł zostać prawdziwym naukowcem!

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Brak wolnych miejsc
Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody.
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Brak wolnych miejsc
Zaprosimy najmłodszych do zwiedzenia naszych laboratoriów i pokażemy sprzęty, na których są wykonywane badania. Następnie dzieci wczują się w role naukowców i pomogą nam w codziennej pracy! Każdy będzie mógł zostać prawdziwym naukowcem!

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Brak wolnych miejsc
Zaprosimy najmłodszych do zwiedzenia naszych laboratoriów i pokażemy sprzęty, na których są wykonywane badania. Następnie dzieci wczują się w role naukowców i pomogą nam w codziennej pracy! Każdy będzie mógł zostać prawdziwym naukowcem!

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Naszym celem będzie zainteresowanie osób najmłodszych, które dopiero wkraczają na naukową ścieżkę. Podczas wykładu zatytułowanego „Zwierzęta w biotechnologii” dzieci dowiedzą się jak bardzo niektóre zwierzęta przysłużyły się badaniom prowadzonym w laboratorium. Okazuje się, bowiem, że zwykła muszka owocowa poleciała kiedyś w kosmos, a na plecach myszy wyhodowano ucho! Zaraz po krótkim wprowadzeniu, na dzieci czekać będzie szereg zadań i konkursów plastycznych, w których będą mogły puścić wodze fantazji i przedstawić, które ze zwierząt wykorzystywanych w biotechnologii podobało się im najbardziej oraz jak wyobrażają sobie DNA. Jak zwykle, na autorów najlepszych prac czekały będą nagrody.
Wykonawcy: Koło Naukowe Biologii Medycznej „Exon” oraz Koło Naukowe Biotechnologów.

Rezerwacja w ramach projektu UMO 2.0 pod adresem mailowym: grzegorz.fiedorowicz@uwm.edu.pl

Zapoznanie dzieci i młodzieży z metodami oznaczania metali ciężkich w próbkach ziół, warzyw, owoców i ludzkich włosów (pobieranie próbek włosów do analiz od chętnych osób).

Zapoznanie dzieci i młodzieży z metodami oznaczania metali ciężkich w próbkach ziół, warzyw, owoców i ludzkich włosów (pobieranie próbek włosów do analiz od chętnych osób).

Pokaz preparatów mikroskopowych które przybliżą wewnętrzny świat zwierząt, różnorodność ich tkanek oraz różnice między tkankami zdrowymi a zaatakowanymi przez choroby. Na stanowisku będzie można wesprzeć działalność Stowarzyszenia Wspierania Transplantacji Szpiku i Onkologii Dziecięcej w Poznaniu Dzieciaki Chojraki. Stowarzyszenie działa przy Klinice Trasplantologii Szpitala UM im. Karola Jonschera na rzecz pomocy dzieciom z chorobami nowotworowymi oraz ich rodzinom, w tym na rzecz budowy nowoczesnej kliniki onkologicznej dla dzieci, której bardzo brakuje w regionie. Na obecnie działającym oddziale klinicznym szpitala leczone są dzieci z całej Wielkopolski, a liczba zachorowań dzieci na nowotwory na tendencję wzrostową.

Fizyka jest nauką przyrodniczą, dzięki której można poznać fundamentalne i uniwersalne prawa opisujące materię i procesy w niej zachodzące. Celem zajęć jest rozbudzanie zainteresowania dzieci i młodzieży zjawiskami otaczającego świata, wyrabianie nawyku poszerzania wiedzy, kształtowanie ciekawości poznawczej. Zajęcia odbywać będą się w formie pokazowej, uczestnicy wezmą czynny udział w eksperymentach. Eksperymenty będą się skupiać na prawach i zjawiskach fizycznych, które omawiane są na lekcjach fizyki, aby pomóc młodzieży w jej zrozumieniu i nauczaniu. Wybrane doświadczenia są widowiskowe, interesujące, często trudne do realizacji w warunkach szkolnych czy domowych. Najbardziej charakterystycznymi eksperymentami będą między innymi realizowanie chmury w butelce za pomocą pompki rowerowej, przedstawienie wodnego i ognistego tornada, uczestnicy dowiedzą się również z jakimi zjawiskami optycznymi związana jest tęcza. Przedstawiony zostanie szereg doświadczeń, które zobrazują tajniki zachowań, czynności i zjawisk zachodzących w przyrodzie.

Warsztaty działalności oświatowo-wychowawczej dotyczą realizacji działań edukacyjnych dla dzieci i młodzieży kształtujących wiedzę, zachowania i styl życia korzystne dla człowieka i środowiska. Projekt jest odpowiedzią na potrzebę kształcenia społeczeństwa w zakresie profilaktyki prozdrowotnej.

Warsztaty działalności oświatowo-wychowawczej i edukacyjnej dla dzieci i młodzieży kształtujących wiedzę i zachowania na temat nadmiernego używania smartfonów w życiu codziennym i problemów z tym związanych. Zaobserwowano, że wśród nastolatków i młodych dorosłych coraz częściej zdarza się diagnozować problemy związane z tzw. sms-ową szyją (text neck syndrome). Impreza jest odpowiedzią na potrzebę kształcenia społeczeństwa w zakresie profilaktyki prozdrowotnej dotyczącej stylu życia korzystnego dla człowieka.

Przedstawienie przedstawicieli wybranych ras psów z omówieniem najważniejszych cech i zademonstrowaniem umiejętności. Dzieci po obejrzeniu pokazu będą głosowały na najładniejszego psa.

Postaci z komiksów Marvela szturmem przedostały się do życia codziennego i od lat rozpalają wyobraźnię dzieci i młodzieży na całym świecie. Ale czy X-men to tylko sfera wyobraźni? W trakcie wykładu spojrzymy biologicznym okiem na umiejętności wybranych bohaterów i spróbujemy odpowiedzieć na pytanie czy istnieją przesłanki, by uznać te postaci za coś więcej niż tylko wymysł twórców.

Gra planszowa, polegająca na rzutach kostką i możliwością różnicowania w komórki układu krwionośnego z komórek macierzystych szpiku. Duża plansza na podłogę pozwala, aby dzieci mogły na nią wejść i z rzutem kostki wybierać drogę różnicowania komórki. Dodatkowe małe kartki przybliżą dzieciom funkcje poszczególnych komórek krwionośnych w organizmie człowieka.

Na naszym stoisku będzie można zobaczyć rożne czaszki zwierząt i skamieniałości, w tym zebrane przez członków koła podczas tegorocznego wyjazdu na wykopaliska do Maroka. Dzieci będą miały możliwość stworzenia Parku Fanerozoicznego z ulepionych własnoręcznie figurek dinozaurów i innych wymarłych zwierząt.

Podczas zajęć dzieci poznają składniki pożywienia takie jak cukry, białka oraz tłuszcze. Uczniowie przeprowadzą wiele ciekawych doświadczeń, pozwalających wykryć najważniejsze związki organiczne w produktach spożywanych na co dzień. Oprócz tego, dzieci samodzielnie zbadają ich właściwości fizykochemiczne oraz dowiedzą się jak ważna jest zbilansowana dieta w życiu każdego człowieka.

Podczas zajęć dzieci poznają składniki pożywienia takie jak cukry, białka oraz tłuszcze. Uczniowie przeprowadzą wiele ciekawych doświadczeń, pozwalających wykryć najważniejsze związki organiczne w produktach spożywanych na co dzień. Oprócz tego, dzieci samodzielnie zbadają ich właściwości fizykochemiczne oraz dowiedzą się jak ważna jest zbilansowana dieta w życiu każdego człowieka.

Podczas zajęć dzieci poznają składniki pożywienia takie jak cukry, białka oraz tłuszcze. Uczniowie przeprowadzą wiele ciekawych doświadczeń, pozwalających wykryć najważniejsze związki organiczne w produktach spożywanych na co dzień. Oprócz tego, dzieci samodzielnie zbadają ich właściwości fizykochemiczne oraz dowiedzą się jak ważna jest zbilansowana dieta w życiu każdego człowieka.

Dzieci i ryby głosu nie mają, tak brzmi stare porzekadło. Czy jednak, aby na pewno jest to racja? Co do powiedzenia tak naprawdę mają ryby, zwierzęta tak fascynujące, ale także tak dalekie od Naszego świata. Na krótkich (godzinnych) warsztatach, uczniowie będą mogli przekonać się, że ryby maja wiele do powiedzenia. Komunikować zaś, można się na wiele niezwykłych sposobów.

Dzieci i ryby głosu nie mają, tak brzmi stare porzekadło. Czy jednak, aby na pewno jest to racja? Co do powiedzenia tak naprawdę mają ryby, zwierzęta tak fascynujące, ale także tak dalekie od Naszego świata. Na krótkich (godzinnych) warsztatach, uczniowie będą mogli przekonać się, że ryby maja wiele do powiedzenia. Komunikować zaś, można się na wiele niezwykłych sposobów.

Dzieci i ryby głosu nie mają, tak brzmi stare porzekadło. Czy jednak, aby na pewno jest to racja? Co do powiedzenia tak naprawdę mają ryby, zwierzęta tak fascynujące, ale także tak dalekie od Naszego świata. Na krótkich (godzinnych) warsztatach, uczniowie będą mogli przekonać się, że ryby maja wiele do powiedzenia. Komunikować zaś, można się na wiele niezwykłych sposobów.

Podczas zajęć dowiemy się jakie sowy mieszkają w Polsce. Czy sowę można spotkać w mieście? Co sowa je na kolację? Postaramy się również ułożyć szkielet sowiej zdobyczy z małych kości! UWAGA: dzieci uczulone na sierść nie mogą wziąć udziału w zajęciach!

Wiedza o prawidłowościach i uwarunkowaniach procesów rozwoju dzieci i młodzieży jest obecnie bardzo szeroka, a mimo tego, zagadnienia te są cały czas potrzebne i budzą zainteresowanie przedstawicieli wielu nauk. Właściwa ocena wieku biologicznego dziecka jest możliwa tylko wtedy, kiedy dysponujemy odpowiednim układem odniesienia. Funkcję takiego układu odniesienia spełniają normy lub standardy rozwoju, służące do diagnozy i kontroli indywidualnego rozwoju dziecka na tle populacji, do której on należy. Powszechnie stosowanym graficznie obrazem normy rozwojowej jest siatka centylowa, która podaje pełny zakres zmienności cechy. Jest ona jedną z metod obiektywnej oceny rozwoju biologicznego człowieka. W wykładzie zostaną przedstawione siatki centylowe wybranych cech somatycznych. Powszechne granice obszaru normy wyznaczają centyle C25-C75. Pięćdziesiąty centyl oznacza, że u połowy osobników w danej populacji parametr cechy przyjmuje wartości mniejsze, a w drugiej połowie większe. Badania przeprowadzono w latach 2015-2018, które objęły 1049 uczniów w wieku 7-16 lat z województwa lubuskiego.