PRZESZUKAJ PROGRAMY

Coraz większą popularnością cieszy się wspieranie w miastach pszczoły miodnej. Tą puchatą i przyjazną błonkówkę zna niemal każdy już od dzieciństwa, od pierwszego spotkania w filmie o pszczółce Mai. Jednak mało kto wie, że w Polsce żyje aż 485 gatunków różnych pszczół. Dla ilu z nich znajdzie się miejsce w naszych miastach? Jakie działania sprzyjają dzikim pszczołom i w jaki sposób każdy z nas może pomóc tym niezwykle pożytecznym zapylaczom? Podczas warsztatów uczestnicy dowiedzą się również, jak przygotować hotel dla owadów, kto może w nim zamieszkać oraz czy warto zakładać łąki kwietne w miastach. A całe spotkanie będzie wzbogacone grami i quizami.

Wiek/poziom: 8 - 12 lat
Miejsc: 500
Zarezerwowano: 17
Rezerwacja: Tak

zobacz

Szanowni Państwo! miło nam poinformować, że 14 stycznia 2022 roku odbędzie się kolejna, już XI edycja, ogólnopolskiej akcji Noc Biologów. W tym roku tytuł przewodni nawiązuje do Rezolucji Parlamentu Europejskiego w sprawie unijnej strategii na rzecz bioróżnorodności 2030 – przywracania przyrody do naszego życia i brzmi: "Różnorodność biologiczna: od genu po ekosystem". Z tej okazji pracownicy, doktoranci i studenci Instytutu Biologii - Wydział Nauk Ścisłych i Przyrodniczych Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach zapraszają wszystkich entuzjastów przyrody do uczestniczenia w nocnej przygodzie z biologią. Przygotowaliśmy dla Państwa różnorodne propozycje - wykłady, warsztaty, pokazy, gry, konkursy, filmy. Wszystkie wydarzenia w ramach Nocy Biologów są bezpłatne. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych biologią – dzieci, młodzież, ich rodziców i nauczycieli. XI edycja Nocy Biologów planowana jest w formie hybrydowej: wykłady stacjonarne - (wyłącznie zapisani uczestnicy) laboratoria/pokazy/warsztaty - dla grup maksymalnie 10 osobowych (wyłącznie zapisani uczestnicy) wykłady on-line filmy, materiały on-line Na wszystkich zajęciach stacjonarnych obowiązuje reżim sanitarny (zmniejszona ilość osób w grupach, obowiązek zakrywania ust i nosa maską) W NOCY BIOLOGÓW BĘDĄ MOGŁY UCZESTNICZYĆ WYŁĄCZNIE OSOBY ZAPISANE!

Wiek/poziom: bez ograniczeń
Rezerwacja: Nie

zobacz

Film pokazujący w jaki sposób zwierzęta przygotowują się i spędzają zimę. Jednocześnie przedstawia najprostszy sposób wykonania „karmnika” dla ptaków, który dzieci mogą zrobić wraz z rodzicem lub nauczycielem

Wiek/poziom: szczególnie polecamy najmłodszym
Rezerwacja: Nie

zobacz

czasie pokazu uczestnicy dowiedzą się jak powstaje życie, poznają rozwój dziecka w łonie mamy, będą miały okazję uczestniczyć w pierwszych minutach życia noworodka ( fantom noworodkowy), potrzymać, przytulić go.

Wiek/poziom: szkoła ponadpodstawowa, dorośli
Miejsc: 10
Zarezerwowano: 6
Rezerwacja: Tak

zobacz

Społeczeństwo ratuje życie to myśl przewodnia Wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacji.Rola świadków zdarzenia , w którym zagrożone jest życie człowieka , wysuwa się na pierwszy plan w działaniach ratowniczych .Przygotowanie członków społeczeństwa do podejmowania, adekwatnych do charakteru zdarzenia działań,stało się priorytetem dla organizujących szkolenia z zakresu pierwszej pomocy. Działania te wspierane są dodatkowo przez różnego rodzaju akcje społeczne np. "Dzieci ratują życie" czy "Światowy Dzień Przywracania Akcji Serca" wspierane przez ERC. Zgodnie z rekomendacjami ERC 2021 wszystkie dzieci w wieku szkolnym powinny co najmniej raz w roku odbywać rutynowe szkolenie z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO). Przeszkoleni uczniowie zgodnie ze schematem Sprawdź-, -Zadzwoń-Uciskaj (Check-Call-Compress) zachęcani są do nauczania resuscytacji członków rodzin i bliskich. Studewni kierunku pielęgniarstwo wraz z nauczycielem akademickim podejmą próbę przedstawienia najnowszych wytycznych resuscytacji ERC 2021 w czasie pokazów Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych (BLS ang. Basic Life Support) i przeprowadzenia warsztatów.

Wiek/poziom: szkoła ponadpodstawowa, dorośli
Miejsc: 60
Zarezerwowano: 2
Rezerwacja: Tak

zobacz

Woda jest najbardziej rozpowszechnionych i najważniejszym związkiem chemicznym. Jest również nieodzowna do prawidłowego funkcjonowania wszystkich organizmów żywych oraz roślin. Skład spożywanej wody musi być stale monitorowany, gdyż dostarczając ją w odpowiednich dla danego organizmu ilościach, poziom zawartość poszczególnych składników musi być bezpieczny, zarówno dla ludzi dorosłych, jak również ludzi starszych i dzieci, gdyż są oni bardziej narażeni na niekorzystne skutki związane z niedoborem lub nadmiarem anionów, kationów, związków mineralnych, metali ciężkich itd. Jedną z technik umożliwiających oznaczanie jonów w wodach jest chromatografia jonowa. Chromatografia jako techniką rozdziału substancji oraz ich ilościowej i jakościowej analizy, jest bardzo popularna i często stosowana, zarówno jako technika docelowa, jak również porównawcza. Chromatografia jonowa polega na rozdziale i oznaczaniu jonów (anionów bądź kationów) w roztworach wodnych z wykorzystaniem detektora konduktometrycznego. Wiedza o zawartości jonów w próbkach wód jest niezwykle istotna, gdyż obecność niektórych z nich jest niebezpieczna dla organizmów żywych, inne natomiast mają wąski zakres tolerancji (np. azotany(V), fluorki - w niewielkich stężeniach są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka (zapobiegają tworzeniu się próchnicy nazębnej, są skuteczne w leczeniu i prewencji osteoporozy), natomiast przekroczenie dozwolonej dawki skutkuje wywołaniem niebezpiecznych zmian w ludzkim ciele (zmiękczanie kości, demineralizacja szkliwa zębów, fluoroza)). Celem doświadczenia jest zapoznanie uczniów z podstawami techniki rozdziału substancji, jaką jest technika chromatografii. Jest ona szeroko stosowana, dlatego ogólna wiedza o niej jest potrzebna, szczególnie dla uczniów, którzy planują wybór kierunku studiów z zakresu nauk chemicznych, biologicznych oraz medycznych.

Wiek/poziom: VII-VIII klasy szkoły podstawowej oraz szkoły średnia
Miejsc: 10
Zarezerwowano: 10
Rezerwacja: Tak

zobacz

Woda jest najbardziej rozpowszechnionych i najważniejszym związkiem chemicznym. Jest również nieodzowna do prawidłowego funkcjonowania wszystkich organizmów żywych oraz roślin. Skład spożywanej wody musi być stale monitorowany, gdyż dostarczając ją w odpowiednich dla danego organizmu ilościach, poziom zawartość poszczególnych składników musi być bezpieczny, zarówno dla ludzi dorosłych, jak również ludzi starszych i dzieci, gdyż są oni bardziej narażeni na niekorzystne skutki związane z niedoborem lub nadmiarem anionów, kationów, związków mineralnych, metali ciężkich itd. Jedną z technik umożliwiających oznaczanie jonów w wodach jest chromatografia jonowa. Chromatografia jako techniką rozdziału substancji oraz ich ilościowej i jakościowej analizy, jest bardzo popularna i często stosowana, zarówno jako technika docelowa, jak również porównawcza. Chromatografia jonowa polega na rozdziale i oznaczaniu jonów (anionów bądź kationów) w roztworach wodnych z wykorzystaniem detektora konduktometrycznego. Wiedza o zawartości jonów w próbkach wód jest niezwykle istotna, gdyż obecność niektórych z nich jest niebezpieczna dla organizmów żywych, inne natomiast mają wąski zakres tolerancji (np. azotany(V), fluorki - w niewielkich stężeniach są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka (zapobiegają tworzeniu się próchnicy nazębnej, są skuteczne w leczeniu i prewencji osteoporozy), natomiast przekroczenie dozwolonej dawki skutkuje wywołaniem niebezpiecznych zmian w ludzkim ciele (zmiękczanie kości, demineralizacja szkliwa zębów, fluoroza)). Celem doświadczenia jest zapoznanie uczniów z podstawami techniki rozdziału substancji, jaką jest technika chromatografii. Jest ona szeroko stosowana, dlatego ogólna wiedza o niej jest potrzebna, szczególnie dla uczniów, którzy planują wybór kierunku studiów z zakresu nauk chemicznych, biologicznych oraz medycznych.

Wiek/poziom: VII-VIII klasy szkoły podstawowej oraz szkoły średnia
Miejsc: 10
Rezerwacja: Tak

zobacz

W ramach pokazów i wystaw przewidziane są: • Barwne laboratorium (SKN Bio-Tech: Łukasz Niżnik, Ksawery Pragłowski, Piotr Kosowicz, Aleksandra Teter) • Biochemiczne czary mary (Kinga Goleń; Patrycja Zezula; Anita Skrobacz; Dominika Rzeszutek) - pokaz kolorowych doświadczeń z pogranicza biologii i chemii • Zabawy z suchym lodem (Aleksandra Kuta; Szymon Trela; Nowak Paulina) - pokaz doświadczeń związanych ze zjawiskiem sublimacji • Jak smakuje komórka? (Anna Wawrzkiewicz; Gabriela Świniuch; Olga Orzechowska) - pokaz i rozpoznawanie struktur komórkowych na jadalnym modelu komórki • Różnorodny i fascynujący świat makro i mikro (Aleksandra Piśko; Katarzyna Rychlik; Sylwia Węgrzyn; Zuzanna Chłodnicka) - samodzielne wykonywanie preparatów i obserwacje mikroskopowe • Kolorowe pokazy; quizy i gry edukacyjne dla dzieci (Martyna Materowska; Aleksandra Ząbek; Natalia Szubart; Hubert Półchłopek) • Wystawa paleobiologiczna - Skamieniałości organizmów zachowane w osadach i różnowiekowych żywicach kopalnych (dr hab. Iwona Kania-Kłosok, prof.UR; dr Wiktoria Jordan-Stasiło; studenci: Patryk Wąsacz, Dominika Dubel, Łukasz Słota, Mateusz Mędrzycki, Mateusz Sikorski, Dominik Pawlus, Mateusz Zapart) • Wystawa zoologiczna - Pióra pospolitych gatunków ptaków (Aleksandra Wąsowicz, mgr Natalia Tańska, mgr Rafał Czechowski)

Wiek/poziom: Oferta skierowana do osób nie biorących udziału w warsztatach
Miejsc: 40
Zarezerwowano: 40
Rezerwacja: Tak

zobacz

W ramach pokazów i wystaw przewidziane są: • Barwne laboratorium (SKN Bio-Tech: Łukasz Niżnik, Ksawery Pragłowski, Piotr Kosowicz, Aleksandra Teter) • Biochemiczne czary mary (Michał Przywara; Anita Skrobacz; Dominika Rzeszutek; Nowak Paulina) - pokaz kolorowych doświadczeń z pogranicza biologii i chemii • Zabawy z suchym lodem (Aleksandra Kuta; Aleksandra Rożek; Natalia Świst) - pokaz doświadczeń związanych ze zjawiskiem sublimacji • Jak smakuje komórka? (Anna Wawrzkiewicz; Maria Kuchtar; Zofia Kobylińska) - pokaz i rozpoznawanie struktur komórkowych na jadalnym modelu komórki • Różnorodny i fascynujący świat makro i mikro (Aleksandra Piśko; Katarzyna Rychlik; Sylwia Węgrzyn; Zuzanna Chłodnicka; Hubert Półchłopek) - samodzielne wykonywanie preparatów i obserwacje mikroskopowe • Kolorowe pokazy; quizy i gry edukacyjne dla dzieci (Martyna Materowska; Aleksandra Ząbek; Natalia Szubart; Szymon Trela; ) • Wystawa paleobiologiczna - Skamieniałości organizmów zachowane w osadach i różnowiekowych żywicach kopalnych (dr hab. Iwona Kania-Kłosok, prof.UR; dr Wiktoria Jordan-Stasiło; studenci: Patryk Wąsacz, Dominika Dubel, Łukasz Słota, Mateusz Mędrzycki, Mateusz Sikorski, Dominik Pawlus, Mateusz Zapart) • Wystawa zoologiczna - Pióra pospolitych gatunków ptaków (Aleksandra Wąsowicz, mgr Natalia Tańska, mgr Rafał Czechowski)

Wiek/poziom: Oferta skierowana do osób nie biorących udziału w warsztatach
Miejsc: 40
Zarezerwowano: 35
Rezerwacja: Tak

zobacz

Osteobiografia to historia życia zapisana na szkielecie. W czasie wykładu przedstawimy w jaki sposób w oparciu o zachowany szkielet tę historię życia odczytywać. W jaki sposób określać przebieg dzieciństwa i charakter wykonywanej za życia pracy. Powiemy także jak odczytywać i interpretować sumę pojedynczych osteobiografii i jak stan zachowania wpływa na „jakość wyczytanej z kości historii życia”.

Wiek/poziom: od klasy 7 szkoły podstawowej
Rezerwacja: Nie

zobacz

Już starożytni filozofowie zastanawiali się skąd się biorą dzieci. Pierwsze obserwacje przebiegu zapłodnienia u zwierząt przeprowadzone w XIX w. natchnęły badaczy do poszukiwania metod umożliwiających zapłodnienie komórki jajowej ssaków poza organizmem samicy. Intensyfikacja badań na ten temat w XX wieku doprowadziła do poszerzenia naszej wiedzy o mechanizmach zapłodnienia oraz do opracowania skutecznych protokołów zapłodnienia pozaustrojowego, także u ludzi. W czasie wykładu przedstawię historię i ludzi kryjących się za kluczowymi dla zapłodnienia in vitro odkryciami, a także przybliżę przebieg tej procedury medycznej.

Wiek/poziom: Oferta skierowana do osób nie biorących udziału w warsztatach
Rezerwacja: Nie

zobacz

Nadwaga i otyłość stanowią globalny problem na całym świecie już od kilku dekad. Dotyczą one zarówno dorosłych jak i dzieci i młodzież. Nadmierna masa ciała, a szczególnie otyłość sprzyjają rozwojowi wielu chorób, takich jak miażdżyca, cukrzyca typu 2, choroby nowotworowe, zaburzenia układów hormonalnego czy kostno-stawowego. Oprócz obniżenia zdrowia fizycznego, nadmierna masa ciała ma niezaprzeczalny wpływ na poczucie własnej wartości i inne aspekty psychospołeczne. Badania prowadzące do leczenia chorób mają zawsze swoje fundamenty w zrozumieniu natury, tj. mechanizmu komórkowego, prowadzącego do ich rozwoju. Drożdże piekarnicze (Saccharomyces cerevisiae) charakteryzują się wieloma konserwatywnymi mechanizmami komórkowymi jak komórki ludzkie ale jednocześnie są od nich o wiele prostsze w hodowli laboratoryjnej. Tym samym, praca z drożdżami umożliwia rozumienie zaburzeń związanych z metabolizmem tłuszczy, przełożeniem tych badań na organizmy wyższe, a w konsekwencji poszukiwania nowych form terapii. Niniejszy wykład przybliży słuchaczom najnowsze doniesienia dotyczące otyłości oraz pojęcie drożdży jako organizmów modelowych oraz drożdży jako modeli ludzkich chorób, z głównym naciskiem na otyłość.

Wiek/poziom: liceum
Miejsc: 50
Zarezerwowano: 1
Rezerwacja: Tak

zobacz