PRZESZUKAJ PROGRAMY

Zapraszamy do zwiedzania z przewodnikiem wystaw poświęconych: różnorodności przyrodniczej naszego regionu, przyrodzie rejonów polarnych, faunie ciepłych mórz podzwrotnikowych, stawonogom tropikalnym, ewolucji naczyniowych roślin lądowych, filogenezie zwierząt tkankowych, składnikom skorupy ziemskiej - minerałom i skałom, materii pozaziemskiej - meteorytom i tektytom.

Wiek/poziom: bez ograniczeń
Rezerwacja: Nie

zobacz

Zapraszamy do zwiedzania z przewodnikiem wystaw poświęconych: różnorodności przyrodniczej naszego regionu, przyrodzie rejonów polarnych, faunie ciepłych mórz podzwrotnikowych, stawonogom tropikalnym, ewolucji naczyniowych roślin lądowych, filogenezie zwierząt tkankowych, składnikom skorupy ziemskiej - minerałom i skałom, materii pozaziemskiej - meteorytom i tektytom.

Wiek/poziom: bez ograniczeń
Rezerwacja: Nie

zobacz

Zapraszamy do obejrzenia plakatów z imprez organizowanych przez Uniwersyteckie Centrum Przyrodnicze na przestrzeni lat 1999-2019.

Wiek/poziom: bez ograniczeń
Rezerwacja: Nie

zobacz

Gwatemala to państwo leżące w Ameryce Centralnej. Mimo niewielkiej powierzchni, cechuje się niespotykaną różnorodnością. Podczas naszej prezentacji chcemy zabrać Was do tego niezwykle barwnego zakątka świata. Opowiemy o tym jakie prowadzimy tam badania, przybliżymy kulturę i zwyczaje.

Wiek/poziom: bez ograniczeń
Miejsc: 120
Rezerwacja: NIE

zobacz

Gwatemala to państwo leżące w Ameryce Centralnej. Mimo niewielkiej powierzchni, cechuje się niespotykaną różnorodnością. Podczas naszej prezentacji chcemy zabrać Was do tego niezwykle barwnego zakątka świata. Opowiemy o tym jakie prowadzimy tam badania, przybliżymy kulturę i zwyczaje.

Wiek/poziom: bez ograniczeń
Rezerwacja: NIE

zobacz

mgr Anna Saletra, mgr Wojciech Markiewicz, mgr Renata Klepko, mgr Olgierd Oksza-Orski, mgr Justyna Kuracińska, mgr Joanna Januszewska

Wiek/poziom: od 15 lat
Rezerwacja: Nie

zobacz

Zajęcia obejmują krótki wykład (30min) na temat zróżnicowania współczesnych Naczelnych w aspekcie ewolucyjnym oraz zwiedzanie wystawy antropologicznej w Centrum Edukacji Przyrodniczej (30min). Uczestnicy zajęć dowiedzą się m.in. z czego wynika różnorodność i rozmieszczenie współczesnych małp oraz poznają cechy anatomiczne, które zmieniały się w trakcie ewolucji Naczelnych i doprowadziły do powstania gatunku Homo sapiens. Poprzez wykład uczestnicy zajęć poznają mechanizmy ewolucji Naczelnych natomiast podczas zwiedzania wystawy antropologicznej będą mogli zobaczyć omawiane wcześniej różnice anatomiczne pośród eksponatów współczesnych Naczelnych. Chcesz dowiedzieć się jak to się stało, że Homo sapiens i współczesne małpy mają wspólnego przodka? Albo zastanawiałeś/aś się kiedykolwiek jakie mechanizmy doprowadziły do tak dużej różnorodności w świecie małp? Gdzie i dlaczego żyją współczesne małpy? Jak bardzo się od nich różnimy, a może mamy z nimi więcej wspólnego niż Nam się wydaje?

Wiek/poziom: od 14 lat
Miejsc: 20
Zarezerwowano: 20
Rezerwacja: Tak

zobacz

Zajęcia obejmują krótki wykład (30min) na temat zróżnicowania współczesnych Naczelnych w aspekcie ewolucyjnym oraz zwiedzanie wystawy antropologicznej w Centrum Edukacji Przyrodniczej (30min). Uczestnicy zajęć dowiedzą się m.in. z czego wynika różnorodność i rozmieszczenie współczesnych małp oraz poznają cechy anatomiczne, które zmieniały się w trakcie ewolucji Naczelnych i doprowadziły do powstania gatunku Homo sapiens. Poprzez wykład uczestnicy zajęć poznają mechanizmy ewolucji Naczelnych natomiast podczas zwiedzania wystawy antropologicznej będą mogli zobaczyć omawiane wcześniej różnice anatomiczne pośród eksponatów współczesnych Naczelnych. Chcesz dowiedzieć się jak to się stało, że Homo sapiens i współczesne małpy mają wspólnego przodka? Albo zastanawiałeś/aś się kiedykolwiek jakie mechanizmy doprowadziły do tak dużej różnorodności w świecie małp? Gdzie i dlaczego żyją współczesne małpy? Jak bardzo się od nich różnimy, a może mamy z nimi więcej wspólnego niż Nam się wydaje?

Wiek/poziom: od 14 lat
Miejsc: 20
Zarezerwowano: 16
Rezerwacja: Tak

zobacz

Przewód pokarmowy człowieka jest środowiskiem życia ogromnej liczby drobnoustrojów. Bakterie występujące w jelitach stanowią niezwykle złożony i dynamiczny ekosystem, który na wiele sposobów może wpływać na funkcjonowanie organizmu człowieka. Mikroflora jelitowa zaczyna kształtować się już od momentu porodu, zmienia swój skład przez całe życie, a różne czynniki mogą zaburzać jego naturalną równowagę. Bakterie jelitowe odgrywają kluczową rolę w ochronie przed chorobotwórczymi drobnoustrojami, a prawidłowy skład mikroflory decyduje o zdrowiu gospodarza nie tylko wpływając na funkcjonowanie układu odpornościowego, ale również regulując jego metabolizm. Zakłócona równowaga między drobnoustrojami, które korzystnie wpływają na gospodarza a patogenami może prowadzić do rozwoju wielu poważnych schorzeń, związanych nie tylko z układem pokarmowym. Wykazano związek między stanem mikrobiomu a takimi współczesnymi chorobami cywilizacyjnymi, jak otyłość, astma, alergie, a nawet choroby psychiczne. Jeśli chcecie poznać tajemnice bakteryjnego „centrum dowodzenia” znajdującego się w jelitach, a także dowiedzieć się jak zadbać o bakterie zasiedlające nasz układ pokarmowy, zapraszamy na zajęcia.

Wiek/poziom: od 14 lat
Miejsc: 15
Zarezerwowano: 15
Rezerwacja: Tak

zobacz

Góry Centralnej Azji, w tym także pasma z terenu Tadżykistanu, uznane zostały za jeden z 34 najważniejszych pod względem zróżnicowania gatunkowego obszarów na świecie. Od kilkunastu lat opolscy biolodzy eksplorują ten kraj. Program badań różnorodności przyrodniczej Tadżykistanu realizowany jest od 2006 r., wspólnie przez pracowników Katedry Biosystematyki i Katedry Ochrony Powierzchni Ziemi Uniwersytetu Opolskiego na podstawie porozumienia podpisanego z Wydziałem Biologii Uniwersytetu Narodowego w Duszanbe (Tadżykistan). Inicjatorem współpracy Uniwersytetu Opolskiego z Uniwersytetem Narodowym w Duszanbe był dr Grzegorz Kłys, który w 2005 r. przeprowadził pierwsze rozmowy na temat wspólnych badań i wymiany doświadczeń. W czasie pierwszego pobytu dr G. Kłys uczestniczył w wyprawie na południe Tadżykistanu do granic z Afganistanem, W ramach projektu zostały zorganizowane trzy wyjazdy, w tym dwie ekspedycje naukowe. W kolejnych latach organizowano następne wyjazdy badawcze z udziałem naukowców z zaprzyjaźnionych jednostek naukowo-badawczych. Badania prowadzone są corocznie aż do dnia dzisiejszego. Oprócz naukowców uczestniczą także studenci i doktoranci.

Wiek/poziom: Bez ograniczeń
Miejsc: 15
Rezerwacja: Nie

zobacz

Góry Centralnej Azji, w tym także pasma z terenu Tadżykistanu, uznane zostały za jeden z 34 najważniejszych pod względem zróżnicowania gatunkowego obszarów na świecie. Od kilkunastu lat opolscy biolodzy eksplorują ten kraj. Program badań różnorodności przyrodniczej Tadżykistanu realizowany jest od 2006 r., wspólnie przez pracowników Katedry Biosystematyki i Katedry Ochrony Powierzchni Ziemi Uniwersytetu Opolskiego na podstawie porozumienia podpisanego z Wydziałem Biologii Uniwersytetu Narodowego w Duszanbe (Tadżykistan). Inicjatorem współpracy Uniwersytetu Opolskiego z Uniwersytetem Narodowym w Duszanbe był dr Grzegorz Kłys, który w 2005 r. przeprowadził pierwsze rozmowy na temat wspólnych badań i wymiany doświadczeń. W czasie pierwszego pobytu dr G. Kłys uczestniczył w wyprawie na południe Tadżykistanu do granic z Afganistanem, W ramach projektu zostały zorganizowane trzy wyjazdy, w tym dwie ekspedycje naukowe. W kolejnych latach organizowano następne wyjazdy badawcze z udziałem naukowców z zaprzyjaźnionych jednostek naukowo-badawczych. Badania prowadzone są corocznie aż do dnia dzisiejszego. Oprócz naukowców uczestniczą także studenci i doktoranci.

Wiek/poziom: Bez ograniczeń
Miejsc: 15
Rezerwacja: Nie

zobacz

Uczestnicy otrzymają informację na temat pracy serca. Będą mogli zinterpretować zapis linii EKG generowany przez najnowocześniejsze symulatory medyczne. W zależności od jej przebiegu podejmą odpowiednie działania mające na celu przywrócenie linii życia. Uczestnicy będą mieć możliwość zwiedzić Centrum Symulacji Medycznej w ramach promocji projektu MEDSIM – opracowanie i wdrożenie Programu Rozwojowego Pielęgniarstwa.

Wiek/poziom: Bez ograniczeń (preferowana szkoła średnia oraz VII i VIII klasa

zobacz

Uczestnicy otrzymają informację na temat pracy serca. Będą mogli zinterpretować zapis linii EKG generowany przez najnowocześniejsze symulatory medyczne. W zależności od jej przebiegu podejmą odpowiednie działania mające na celu przywrócenie linii życia. Uczestnicy będą mieć możliwość zwiedzić Centrum Symulacji Medycznej w ramach promocji projektu MEDSIM – opracowanie i wdrożenie Programu Rozwojowego Pielęgniarstwa.

Wiek/poziom: Bez ograniczeń (preferowana szkoła średnia oraz VII i VIII klasa

zobacz

Na stoisku będzie można zapoznać ze szczegółami powstawania Podkarpackiego Centrum Nauki oraz wykonać sobie pamiątkowe zdjęcie. Wszystkie zdjęcia będą dostępne na stronie PCN na Facebooku.

Wiek/poziom: Bez ograniczeń
Rezerwacja: Nie

zobacz

W większości badań, jakie prowadzone są przez naukowców różnych dziedzin w wielu krajach świata, zwraca się uwagę na pośrednie i bezpośrednie związki między zdrowiem i umieralnością człowieka, a wybranymi elementami klimatu. Dzięki interdyscyplinarnemu projektowi, „Umieralność mieszkańców wsi kujawskiej w latach 1815-1914 na tle zmian społeczno-gospodarczych i przemian elementów klimatu na przykładzie parafii Kowal. Próba analizy interdyscyplinarnej na podstawie źródeł historycznych i klimatologicznych”, finansowanemu przez Narodowe Centrum Nauki (2017/25/B/HS3/00243), możliwa być może stanie się odpowiedź na pytanie, jaki był związek między liczbą zgonów mężczyzn i kobiet w różnych grupach wiekowych, a zmianami wilgotności, czy temperatury, które pociągają za sobą pewne implikacje naturalne i ekonomiczne (m.in. rozwój niektórych chorób, w tym chorób epidemicznych; okresy głodu; urodzaj lub nieurodzaj i związane z tym wahania na rynku cen płodów rolnych; zmiany wegetacyjne) oraz czynnikami politycznymi, społecznymi i ekonomicznymi (SES). Uczestnicy wykładu będą mogli poznać wstępne wnioski wypływające z analiz szeregu źródeł historycznych oraz kwerendy ksiąg metrykalnych z wiejskiej parafii kujawskiej w XIX w.

Wiek/poziom: Szkoła podstawowa: Klasa 7-8
Miejsc: 60
Zarezerwowano: 25
Rezerwacja: Tak

zobacz

Przyjdź i dowiedz się jak w laboratorium biologicznym Centrum Nauki Kopernik wyhodowano komórki mięśni kurczaka w liściu szpinaku. Dowiedz się na czym polega rolnictwo komórkowe i czy produkty takie jak mięso, mleko, skórę i futra będzie można w przyszłości produkować bez uśmiercania zwierząt.

Wiek/poziom: od 15 lat
Miejsc: 40
Rezerwacja: Nie

zobacz

Wiedza o prawidłowościach i uwarunkowaniach procesów rozwoju dzieci i młodzieży jest obecnie bardzo szeroka, a mimo tego, zagadnienia te są cały czas potrzebne i budzą zainteresowanie przedstawicieli wielu nauk. Właściwa ocena wieku biologicznego dziecka jest możliwa tylko wtedy, kiedy dysponujemy odpowiednim układem odniesienia. Funkcję takiego układu odniesienia spełniają normy lub standardy rozwoju, służące do diagnozy i kontroli indywidualnego rozwoju dziecka na tle populacji, do której on należy. Powszechnie stosowanym graficznie obrazem normy rozwojowej jest siatka centylowa, która podaje pełny zakres zmienności cechy. Jest ona jedną z metod obiektywnej oceny rozwoju biologicznego człowieka. W wykładzie zostaną przedstawione siatki centylowe wybranych cech somatycznych. Powszechne granice obszaru normy wyznaczają centyle C25-C75. Pięćdziesiąty centyl oznacza, że u połowy osobników w danej populacji parametr cechy przyjmuje wartości mniejsze, a w drugiej połowie większe. Badania przeprowadzono w latach 2015-2018, które objęły 1049 uczniów w wieku 7-16 lat z województwa lubuskiego.

Wiek/poziom: od 14 lat
Miejsc: 50
Rezerwacja: Nie

zobacz